le siècle des Lumières

v    Le siècle des Lumières

Ø              Introduction :

     Au XVIII° siècle, les philosophes des Lumières veulent faire évoluer la société qui a peu de libertés à cause de la monarchie absolue. La société du XVIII° siècle est divisé en trois ordres : le clergé, la noblesse, le tiers état. Entre ces trois ordres il y a beaucoup d’inégalités  comme les taxes, les impôts.                                                                                                     

                      Les courants artistiques du XVIII° siècle sont l’art baroque, l’art rococo, l’art classique, l’art néoclassique.

Ø  Les philosophes :

   Au XVIII° siècle il existe beaucoup de philosophes. En voici quelque uns        

Diderot

Montesquieu

                                                                 Voltaire

                                                                      La Lavoisier

                                                              Rousseau

          Un philosophe est un penseur qui observe et critique la société, les croyances de son époque  pour le progrès de l’humanité.

Ø  L’Encyclopédie :

       L’Encyclopédie  est une œuvre regroupant de nouvelles idées qui sont des menaces pour la monarchie absolue du roi divin, pour l’église, ainsi que la société divisé en trois ordres.

         Elle sert à enlever les idées fausses ou non raisonner afin de les rectifier. Elle montre des choses grâce aux planches pour permettre aux analphabètes de comprendre les nouvelles notions.

Ø  Les idées du siècle des Lumières :

§  La politique :

         En politique les idées  du siècle des Lumières sont : la demande de la séparation des 3  pouvoirs le pouvoir législatif, le pouvoir exécutif,  le pouvoir judiciaire. Les philosophes réclament la fin de la monarchie absolue, l’abolition de la société en 3ordres.

§  La religion :                                          

Ils demandent  aussi la liberté de culte, la tolérance religieuse. Ils remettent en cause la religion.

                      

§  Les inégalités :

                Les  philosophes veulent l’abolition des inégalités entre les 3 ordres comme les impôts, les taxes, les péages…

§  Menace pour les philosophes :

                     Les philosophes sont menacés par le roi de censure c'est-à-dire une vérification sur les livres publiés car il critique le roi, la monarchie absolue, ainsi que la religion.

Ø  Conclusion :

                        L’Encyclopédie a fait passer beaucoup d’idées grâce a des textes ou a des planches. Ces idées ont aboutit a une révolution qui nous fera obtenir des libertés, l’égalité é… cette œuvre a permis a la France de ce développer.

l'art rococo

                               ^{v  L’ART  ROCOCO}

Fragonard jean-Honoré, Les hasards heureux de l'escarpolette, 1767-1768

Les hasard heureux de l’escarpolette un tableau de style rococo car il nous montre une scène amoureuse. Un homme fait la cour à une femme qui se balance  tranquillement sur une balançoire dans la forêt. Ce tableau est composé de couleur vives. La forêt est rempli de petit  anges chérubins. Tous regardent la femme se balancé. Notre œil est attiré sur la femme car elle est habiller de couleurs vives le rose pour sa robe dans la forêt sombre. Il y a beaucoup de forme, de dessin comme un autre tableau  rococo.

    

                        

                                               Jean  Honoré Fragonard

 Jean  Honoré Fragonard est né en 1732 à Grasse. Son père est fabricant de parfum.  Il a étudié avec le peintre François Boucher pour une bonne carrière mais à cause de la révolution il dût partir de son  pays. Ses tableaux ont été vendus.De retour à Grasse, Jean-Honoré Fragonard a été reçue avec de grands honneurs. Il est mort en 1806.

contexte historique

                         CONTEXTE HISTORIQUE
Au XVIII éme siècle les états européens sont la France, l’Espagne, le Portugal, les Provinces Unies, le Royaume-Uni et le Saint-Empire.Grâce au commerce triangulaire (échanges commerciaux entre les états européens, l’Afrique et l’Amérique) les états européens s’enrichissent et deviennent des puissances politiques, économiques, militaires et culturelles.
    Depuis 1492 (date de la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb) les états européens colonisent le continent africain, le continent américain et le continent indien et constituent des empires coloniaux. Les deux plus grands empires sont le Royaume-Uni et la France. Dans les colonies, les états produisent des marchandises variées (soieries, sucre, cacao, or, argent, épices,…) et les exportent vers les métropoles. Pour cultiver les terres, les Européens ont besoin de main d’œuvre dans les colonies d’Amérique car il reste très peu d’Amérindiens, morts de maladie ou lors des guerres. Pour cela, les européens intensifient la traite négrière .Ce troc d’esclaves se fait entre l’Afrique et l’Amérique. Les esclaves sont capturés par des tribus africaines puis vendus sur les littoraux africains aux marchands négriers qui les embarquent à bord des négriers (bateau) vers l’Amérique. Ce voyage est rude et dure environ 2 mois: les esclaves sont entassés, sont enchaînés et ne sortent pas sur le pont pendant le voyage ; (cela explique le taux de mortalité élevé) . Arrivés aux Antilles les esclaves sont parqués et vendus aux colons sur les marchés aux esclaves. Les esclaves travaillent alors soit comme domestiques ou comme travailleurs agricoles en particulier dans les champs de canne à sucre qui demandent beaucoup de main d’œuvre. Les esclaves vivent dans des cases à nègres, n’ont pas de liberté, dépendant totalement de leur maître.
      Ces marchandises variées exportées permettent aux états européens de développer leur marine, d’établir des routes maritimes. Ils développent leurs ports. Cela permet l’enrichissement des marchands, et donc le développement et l’embellissement des villes. Londres, capitale politique de la Grande-Bretagne, est le premier port mondial de commerce ; son aspect change : les trottoirs s’élargissent, les places s’embellissent de statues, un quartier moderne, la City, se construit.